女儿在没有领通知书前告诉我她觉得自己能够考两个100分，并说自己检查了三遍。我问她检查出错误没有，她说没有。我笑着说我不能够相信她，因为她平时作业很粗心，总会有粗心而做错的题目。

 

女儿上一年级，由于各种原因我在家里待的时间很少，老师经常会用校信通给我发一些孩子的情况，而我没有时间去管孩子的学习，对于女儿的功课我总是感觉自己没有尽责任。好在女儿虽然年纪小，反映还不错，让我耿耿于怀的就是字写的不好，然后就是粗心，用我的话讲就是作业没有女孩子的样子。

 

其实对于女儿的成绩我也有思想准备，我意识中也没有让她考100分的概念，因为我想她只要学懂了就行，粗心的毛病慢慢再给纠正，再者对于孩子的学习习惯没有养好也是因为我们家长的原因。

 

老公把孩子从学校接回来，我笑问女儿考了多少分？女儿落寞的脸，没有笑容。我拿过成绩册看了语文97分，数学94分。老公把卷子也拿给我看。

 

语文写错了“吃”字，吃多加了一横扣1分；看样子造词，“又跳又笑”，女儿歪歪扭扭写的“又看电视又织毛衣”，笑死我了：“谁又看电视又织毛衣啊？”我可是不会织毛衣的，女儿怎么能够造出这样的词？女儿也笑了。然后我告诉她看样子造词，例词是四个字也应该组四个字的词。女儿随口说：“又吃又喝。”笑，不过正确。为此扣2分。其实我最担心的是女儿的拼音。女儿没有上过学前班，在幼儿园的时候老师也没有教过拼音。孩子拼音不好，没想到考试拼音都还正确，我已经感觉很满意了。

 

数学卷我一看吃了一惊，一道6分的题，很简单的图形题，有各种各样子的饼干，方的、圆的、三角形，让分成三类。此类题孩子上幼儿园时就会做啊，幼儿画报上也有此类的题。但是女儿却画的让我看不清楚。我问之。女儿告诉我有两种分法，一种分法是按照饼干的图形分；一种分法是按饼干上的点点分。晕，我这才又仔细看，每个饼干上都有不同的点点，有一点的，有两点的，有四点的。女儿说她都圈画了。我这才明白她分的为什么让人看不清楚。我说：“老师专门让你们带彩笔就是为了这道题的，你都用铅笔画，妈妈看不清，老师也一定看不清啊，难怪老师给你判错呢。题目让给饼干分三类，你用一种方法分就可以了。不过你的思路很正确，妈妈给你100分。”女儿面部突然间有了喜悦的表情。然后告诉我老师给她发了两个本子的奖品，还有12月份“纪律星”的奖状；11月份女儿拿了“学习星”的奖状。我把她“纪律星”的奖状和“学习星”的奖状贴到了一起，顺便鼓励了女儿。

 

其实女儿的思维很活跃。分数并不能够全面代表孩子的学习能力。我觉得自己在现在的环境下都有些过分注重孩子的学习了，包括考前一遍遍叮嘱孩子要认真，不要粗心；写完要检查什么的。这毕竟是女儿的第一次正式考试。我想以后在考试前我不会这么关注孩子了，而把关注放在平时的学习中。